Картотека Строительных Игр В Младшей Группе
ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ. 1.Познакомить детей с зоной строительно-конструктивных игр в группе и на участке. Строить: дорожки. Конструирование в детском саду. Развитие конструктивных способностей у детей младшего.
- Картотека Строительно-конструктивных Игр В Младшей Группе
- Картотека Театрализованных Игр В Первой Младшей Группе
Приглашаем всех желающих к сотрудничеству. Если у Вас имеется материал по теме Дошкольная педагогика присылайте его по адресу: Консультации для воспитателей Перспективное планирование по разделу «Конструирование» для 1 младшей группы. Автор: Фатеева Валентина Леонидовна, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Искитимский детский сад «Аистёнок», Кемеровская область, Яшкинский район, д. Сентябрь 1.Домик для петушка Программное содержание: привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям.
Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 176 2.Домик для собачки Программное содержание: продолжить знакомить с конструктивными возможностями строительного материала.
Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 176 Октябрь 1.Домик для зайчика Программное содержание: познакомить детей с постройками для разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать активное участие во время обыгрывания. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Стульчик для Кати Программное содержание: познакомить детей с кубиком, побуждать детей совершать элементарные действия с одинаковыми деталями. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Башня из двух кубиков синего цвета Программное содержание: продолжать знакомить детей со строительным материалом –кубиком, побуждать детей называть синий цвет и действовать по сигналу воспитателя. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр.
Башня из трех кубиков желтого цвета Программное содержание: совершенствовать навык детей в постройке башни из трёх кубиков, побуждать детей называть желтый цвет, упражнять в назывании постройки, подробно объяснить прием конструирования(кубик на кубик) Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 178 Ноябрь 1.Башня из четырёх кирпичиков зеленого цвета Программное содержание: познакомить детей с новой строительной деталью- кирпичик, способствовать узнаванию и называнию зеленого цвета, рассмотреть образец постройки. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Башня из четырёх кирпичиков красного цвета Программное содержание: закрепить у детей навык постройки башенки из кирпичиков без рассматривания образца, побуждать узнавать и называть красный цвет. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр.
179 3.Стол и стул из кубиков и кирпичиков желтого цвета Программное содержание: упражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов- кубиками и кирпичиками, узнавать и называть эти детали, используя прием накладывания и прикладывания деталей. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Стол зеленого цвета и два стула желтого цвета Программное содержание: побуждать детей выполнять постройки в одновременном действии с деталями двух видов и двух цветов, объединять постройки по смыслу сюжета. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 180 Декабрь 1.
Стол и кресло синего цвета Программное содержание: побуждать детей активно участвовать в постройках, узнавать и называть строительные детали, цвет, отбирать для постройки только необходимое. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 181 2.Стол и стул разных цветов Программное содержание: побуждать детей различать постройки по цвету, расширять навык различных построек из кирпичиков и кубиков. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Дорожка разноцветная Программное содержание: побуждать детей совершать элементарные действия с кирпичиками ( приставлять кирпичики друг к другу узкой короткой гранью). Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр.
Узкая желтая дорожка Программное содержание: побуждать детей выполнять постройку, узнавать и называть желтый цвет, принимать активное участие в обыгрывание постройки. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 182 Январь 1.Широкая красная дорожка Программное содержание: совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на широкую грань, закрепить знание красного цвета, формировать культуру общения детей в процессе игры, способствовать различению построек по величине. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 183 2.Дорожка и мячик одного цвета Программное содержание: закрепить навык разных построек из кирпичиков, узнавать и называть основные цвета- желтый, красный, зеленый, синий. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 183 3.Заборчик Программное содержание: побуждать детей устанавливать кирпичики на длинную грань, плотно приставляя друг к другу, используя образец воспитателя.
Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 184 4.Заборчик(узкая грань) Программное содержание: совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на узкую грань, используя приемы конструирования, закрепить цвет. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 184 Февраль 1.
Заборчик из кубиков и кирпичиков Программное содержание: совершенствовать навык детей в постройках заборчика, чередуя строительные детали на плоскости по прямой. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Синий заборчик и красный кубик (заборчик) Программное содержание: закрепить навык строительства разного по величине и цвету заборчика, использовать постройки по смыслу сюжета. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. Маленькая машина Программное содержание: познакомить детей с приемом накладывания деталей друг на друга и с новой строительной деталью- пластиной. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр.
187 4.Автобус Программное содержание: продолжать знакомить с приемом накладывания одной формы на другую, закреплять узнавание и название цветов. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 187 Март 1.Автобус и грузовик по образцу Программное содержание; побуждать детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец.
Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 188 2.Поезд Программное содержание: закрепить навыки детей в постройках транспортных средств, используя кирпичики, кубики и пластины, формировать величины и цвет. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 182 3.Скамеечка для матрешки Программное содержание: познакомить детей с новым действием со строительными деталями – простейшими перекрытиями, формировать аккуратность в процессе работы по образцу.
Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 189 4.Большая и маленькая скамеечки Программное содержание: побуждать детей к обследованию деталей и экспериментированию с ними и игрушками, закреплять величины. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 182 Апрель 1.Ворота и заборчик Программное содержание: формировать навык постройки по образцу воспитателя без объяснения приема конструирования для развития логического мышления, развивать умение сосредоточенно рассматривать образец, слушать и понимать взрослого. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр.
Разноцветные постройки Программное содержание: закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов-названий для обозначения строительных деталей(кирпичик, кубик) Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 190 3.Домик с крышей Программное содержание: познакомить детей с новой строительной деталью – призмой(крышей), продолжать совершенствовать навык приема прикладывания и накладывания. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 192 4.Домик по образцу без показа Программное содержание: формировать умение выполнять постройки без показа основных приемов конструирования, содействовать развитию потребности в общении со взрослыми и сверстниками.
Май 1.Домик с окошком Программное содержание: закрепить навыки, полученные детьми в течение года, побуждать детей завершать начатые постройки, формировать умение добиваться определенных результатов, способствовать дружеским взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками. Н.А Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» стр. 193 2.Домик по образцу без показа Программное содержание: формировать умение выполнять постройки по образцу без показа основных приемов конструирования, содействовать развитию потребности в общении со взрослыми и сверстниками. Карпухина «Программная разработка образовательных областей» стр. 160 3.Домик с крышей Программное содержание: познакомить детей с новой строительной деталью – призмой(крыша), продолжать совершенствовать навык приема прикладывания и накладывания. Карпухина «Программная разработка образовательных областей» стр. Проведение наиболее понравившихся занятий, совершенствовать полученные навыки по работе со строительным материалом.
Картотека Строительно-конструктивных Игр В Младшей Группе
Картотека Театрализованных Игр В Первой Младшей Группе
Материалы, размещенные на сайте, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.